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Datos de Identificación:
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Nombre del estudiante
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Sofía Betancur Ocampo
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Grado 8º
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Materia
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Matemáticas
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Ciclo académico
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Tercer periodo
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2018 - 2019
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Metodología:
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El PORTAFOLIO PROYECTO MATEMÁTICAS es un referente académico desarrollado para facilitar el
acercamiento del estudiante al logro de los aprendizajes esperados para la
materia. Tiene como objetivo que, con
la guía, asesoría y dirección del docente, desarrolle, por sus propios medios,
asignaciones académicas de diferente índole.
El PORTAFOLIO
es un contenedor de experiencias con evidencias del progreso académico, por
lo tanto, es indispensable que el estudiante lo mantenga al día; para esto,
debe guardar de manera organizada y secuenciada cada registro escrito de las
asignaciones académicas y actos evaluativos que se generen en el desarrollo
del proceso formativo.
Las
asignaciones académicas están pensadas para que el estudiante sea participe y
reflexione sobre las mejoras que a través de ellas irá generando; éstas, además
de ser elementos constitutivos del plan de estudio de la materia, contienen
toda la orientación para que el estudiante conozca el referente de cómo se
evaluará (temáticas, enfoque, nivel de alcance).
El estudiante
debe dar respuesta satisfactoria a cada una de las asignaciones académicas y
a los ACTOS EVALUATIVOS que de ellas se desprendan; para ello, dispone
de las ACTIVIDADES DEL PORTAFOLIO PROYECTO MATEMÁTICAS
– GRADO 8º que están contenidas en el presente
documento.
El estudiante
debe plasmar sus OBSERVACIONES a medida que se da el proceso; esto con el fin
de que se haga consciente de las mejoras que se deben ir generando.
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PORTAFOLIO PROYECTO MATEMÁTICAS –
GRADO 8º
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Indicadores de desempeño
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Utiliza la proporcionalidad para resolver
situaciones problema en contexto
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Generaliza procedimientos de cálculo válidos
para encontrar el perímetro y área de
un polígono y el volumen de un sólido.
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Conjetura acerca del resultado de un experimento
aleatorio usando nociones básicas de probabilidad.
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PORTAFOLIO PROYECTO MATEMÁTICAS –
GRADO 8º
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ACTIVIDADES
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FECHA
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Niveles de
alcance del estudiante para cada indicador de desempeño
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Actividad a
desarrollar
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METACOGNICIÓN
(OBSERVACIONES DEL ESTUDIANTE)
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1.1 Calcula el término desconocido en una proporción.
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Abril 12 |
Actividad N°1
Página 117 # 53 y 60 del texto Ir al enlace y ver el video antes de hacer la actividad |
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2.1 Aplicar el concepto de perímetro
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Abril 23
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Actividad N°1
Leer la página 198 del texto, ejemplo 8 y diseñar otro ejemplo. |
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3.1 Conocer vocabulario probabilístico
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Abril 24 |
Actividad N° 1
Realiza un mapa conceptual que incluya los términos: Experimento aleatorio, determinista, espacio muestral, suceso seguro, imposible, elemental, compuesto. Incluir ejemplos Visitar el enlace antes de hacer la actividad |
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